Что делать родителям, если подросток отказывается соблюдать режим самоизоляции?

Источник: https://katun24.ru/news/601359

Жителям Ивановской области предписано не покидать свои дома, за исключением  некоторых случаев: обращения за экстренной медицинской помощью, случаев иной прямой угрозы жизни и здоровью, а также случаев следования к ближайшему месту приобретения товаров первой необходимости, а также для выгула животных. Но подростки, возможно, в силу возраста, еще не понимая важности изоляции, идут на конфликт с родителями и все же пытаются общаться с друзьями очно.

В рамках цикла бесед с родителями детей - инвалидов 
"Эмоциональный контакт с ребенком", публикуем конспект беседы от 20 апреля  2020 г.

Беседа №8

«Социум и ребенок - инвалид»

Цель данной беседы: познакомить родителей с социумом, который прямо или косвенно оказывает воздействие на ребенка – инвалида и его семью.

Форма проведения: беседа с элементами тренинга.

Система построения занятия.

План занятия предусматривает три основные части:

I. Вводная часть (организационный момент).

II. Рабочее время (основная часть).

III. Обсуждение итогов (рефлексия).

Вводная часть служит для включения участников группы в работу, формирования мотивации к совместной деятельности.

В рамках цикла бесед с родителями детей - инвалидов 
"Эмоциональный контакт с ребенком", публикуем конспект беседы от 6 апреля  2020 г.

Беседа №7

«ДЕТСКИЕ ИСТЕРИКИ»

Цель данной беседы: познакомить родителей детей-инвалидов с детскими истериками, рассказать о причинах детских истерик, как их избежать и что делать родителю во время истерики ребенка-инвалида.

Форма проведения: беседа с элементами тренинга.

Система построения занятия.

План занятия предусматривает три основные части:

I. Вводная часть (организационный момент).

II. Рабочее время (основная часть).

III. Обсуждение итогов (рефлексия).