Как справиться с плаксивостью ребенка?

ВОПРОС:
Добрый день, как справиться с плаксивостью ребенка, не остается она с бабушками , стала плакать когда уходит в садик, нам 3,5 года. В сад ходим второй год, до этого проблем не было. Чуть сделаешь замечание плачет или не слушается.

Настя

ОТВЕТ:

Здравствуйте, Анастасия. В вашем вопросе описана ситуация, но нет никакой информации, на основании которой можно было бы предположить причину происходящего. Вашу девочку в детском саду никто не обижает? Спросите, с кем в группе она дружит? Дети в этом возрасте еще легко делятся с родителями.  Расспросите, как она к воспитателям относится. Обязательно сами побеседуйте с воспитателями, выясните как она себя ведёт. 

Если вы замечаете, что ребенок плачет слишком часто и много (хотя бы на фоне сверстников), то здесь могут быть такие причины:

1) В первую очередь, речь может идти о темпераменте или индивидуальных особенностях нервной системы ребенка. Каждому из нас от природы дана слабая или сильная нервная система. Люди со слабой нервной системой и во взрослом возрасте отличаются повышенной чувствительностью, ранимостью и склонностью к меланхолии.

2) У детей же эти особенности выражены более ярко – ребенок с первых дней жизни отличался повышенной возбудимостью, плохо спит и часто плачет. Кроме того, вы можете заметить, что ребенок болезненно реагирует на грустные эпизоды в мультфильмах, страшные сказки, плохо переносит крик и шум.

Ошибки родителей.

"Я не такой, как все"

«Толстый», «Пончик», «Жиртрест», «Винни Пух» – это ещё не самые обидные прозвища, которые сопровождают ребёнка, имеющего проблемы с весом, в школе. С первого взгляда кажется, что ему даже и не очень обидно, он даже готов сам посмеиваться над своей комплекцией, не замечать шуточек. Но только чтобы не остаться в одиночестве, не стать изгоем. На самом деле самоирония – скорее, защитная реакция ребёнка, страдающего от унижения его достоинства.

Что думает он сам?

— Кому я такой нужен? Жирный. Не то что мальчишки, ни одна девчонка не будет со мной дружить. Если бы я мог, я бы выучился танцевать, пригласил бы её на танец… И все бы тогда увидели, какой я. Но об этом даже подумать страшно. Мальчишки засмеют, а на самом деле я до дискотеки вообще не дойду, потому что они, скорее всего, у школы меня поджидать будут. Думают, что я на эти прозвища обижаюсь. А мне уже всё равно, главное, чтобы не били… Нет, лучше в какую-нибудь секцию карате, чтобы им всем отомстить. Хотя я даже стометровку не могу пробежать, не то что кулаками махать. А потом, я же не смогу всё время себя отстаивать: я один, их много. И мама говорит, что не надо с дураками связываться, а лучше учиться хорошо. Вот когда вырасту, тогда я им всем покажу. Тогда они все поймут, заметят, оценят… Что-то есть хочется, сладенького чего-нибудь…

Что думают о нём родители?

— Какой же он ленивый, увалень, тюлень! Нельзя же столько есть! Непрерывно что-то жуёт. Сидит и сидит дома. Лучше бы сходил на танцы: и подвигался бы, и с девочками подружился, а не с этими головорезами. Другие матери запрещают, а я – пожалуйста, только он ни в какую. Уроки, уроки… Вообще-то надо ему что-нибудь вкусненького купить, столько ребёнок нервной энергии расходует, глаза за этим компьютером портит. Пожалуй, надо его не пускать в школу на следующей неделе. Он и так уже все контрольные написал, пусть дома с мамой побудет. Силы восстановит, поспит. И справку у врача взять не забыть, чтобы от физкультуры освободили. Мыслимое ли дело детей на лыжах гонять? А потом они все и простужаются. Следующая четверть трудная, а требования высокие.

Что делать?

О толерантности

Сегодня нам хотелось бы затронуть тему толерантности. Прежде всего, следует разъяснить само понятие.

ТОЛЕРАНТНОСТЬ (от лат. tolerantia – терпение) - это терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам. Толерантность необходима по отношению к особенностям различных народов, наций и религий. Она является признаком уверенности в себе и сознания надежности своих собственных позиций, признаком открытого для всех идейного течения, которое не боится сравнения с другими точками зрения и не избегает духовной конкуренции.

Как важный элемент культуры общения толерантность признается сегодня необходимым условием общественного единения людей различных верований, культурных традиций, политических убеждений. В этом плане она выступает как единство спонтанно-негативного восприятия другого (неприятие, осуждение) и позитивного действия в его адрес (принятие, допущение); толерантное принятие не тождественно снисходительности к другому или вынужденному примирению с осуждаемым явлением. Толерантность является ключевым нравственным принципом гражданского общества. В то же время, как показывает опыт, абсолютизированная терпимость открывает путь произволу и насилию; так что ни при каких обстоятельствах толерантность не должна оборачиваться попустительством ко злу, в частности терпимостью по отношению к посягательствам на свободу и нравственное достоинство человека.

В МУ "Преображение" регулярно проводятся встречи, посвященные обсуждению толерантности. В рамках программы "Мальчики+девочки=любовь" в сотрудничестве с сотрудниками Кинешемского ЗАГСа прошло еще одно мероприятие для молодежи, где выступили представители национальных диаспор нашего города. Встреча прошла эмоционально, непринужденно и интересно.

А 21 января 2016 года в 14-30 в нашем центре "Преображение" состоится еще одно мероприятие по теме толерантности для студентов "Мы разные, но мы вместе" Семинар-тренинг проведет специалист центра, психолог Ирина Георгиевна Буржимская. Мы приглашаем студентов колледжей и лицеев города присоединиться к нам и поучаствовать в этом мероприятии.

С Новым 2016 годом!

Дорогие друзья! Уважаемые коллеги! Дети и родители!

Наступает самый желанный, самый волшебный и любимый всеми сказочный праздник - Новый год. И мы всегда связываем с ним все надежды на лучшее, ждем чудес и верим, что новый год принесет нам еще больше радости, света и добра.

Желаем вам в Новому году быть здоровыми и психологически, и физически, активности вам и творчества, гармонии в отношениях с близкими людьми, мира в душе и успехов в рабочем пространстве, хороших оценок в школе и позитивного настроения!

Обязательно загадайте свое сокровенное желание у новогодней елки под бой курантов и бенгальские свечи! И пусть, о чем мечтается, сбудется в новом 2016 году! А чтобы помочь своим желаниям осуществиться, учитесь жить осознанно, радостно, интересно, планируйте свои дела, не растрачивайте свое драгоценное время на переживания и суету, не создавайте сами себе проблемы :) Помните, что всегда есть место, где вас примут, поддержат, поймут и помогут. Двери нашего центра будут для вас также открыты и в Новом году!

И, прежде чем вступить в новый год, прочитайте эту притчу и смело пейте из озера жизни, но не будите зря дракона :)

Притча о том, кто создает нам проблемы.

Шел рыцарь по пустыне. Долгим был его путь. По пути он потерял коня, шлем и доспехи. Остался только меч. Рыцарь был голоден, и его мучила жажда. Вдруг вдалеке он увидел озеро. Собрал он все оставшиеся силы и пошел к воде.

Но у самого озера сидел трехглавый дракон. Рыцарь выхватил меч и из последних сил начал сражаться с чудовищем. Сутки бился, вторые бился. Две головы дракона отрубил. На третьи сутки дракон упал без сил. Рядом упал обессиленный рыцарь, не в силах уже более стоять на ногах и держать меч.

И тогда из последних сил дракон спросил:
– Рыцарь, а ты чего хотел-то?
– Воды попить.
– Ну так и пил бы…

С НОВЫМ ГОДОМ!

Роль родителей в воспитании безопасного поведения детей

1. Ваши отношения с детьми

Обеспечение безопасности семьи, а в особенности детей имеет очень важное значение. Именно через ежедневное общение со своим ребенком вы узнаете о проблемах и вопросах, которые волнуют его и, решая с ним его проблемы, вы помогаете ему научиться правильно вести себя в той или иной ситуации. Поэтому первое правило гласит: как можно чаще говорите с детьми, помогайте решать их, пусть даже пустяковые, по вашему мнению, проблемы.

Наблюдая за игрой ребенка, мы смотрим на себя со стороны. А значит, нам самим нужно быть предельно осторожными и внимательными, зная, что наше действие ребенок может воспроизвести с точностью до мельчайших деталей. Поэтому, сколько бы раз вы ни повторяли ребенку, что прежде чем открыть дверь, нужно узнать, кто за ней, он никогда не выполнит, если вы сами не будете четко это выполнять. Правило второе: если хотите научить ребенка правилам безопасности, прежде всего сами выполняйте их!!!

Самым лучшим способом обучения детей является собственный пример. Если вы всегда внимательны к своей собственной безопасности, то и ребенок будет повторять эти же действия. Любой мошенник или вор внимательно наблюдает за людьми и безошибочно выбирает себе жертву, и если вы приучили ребенка к внимательности, то шанс быть ограбленным снизится почти вдвое.

2. Ребенок один в квартире

С какого возраста можно оставлять ребенка одного? Это зависит от многих обстоятельств: возраст вашего ребенка, его самостоятельность, и насколько вы ему доверяете. Необходимо постепенно приучать ребенка оставаться одного.

Основными правилами, если ребенок остается один дома, должны быть:

Что делать, если родители мне не верят?

ВОПРОС:
Здраствуйте.
Меня зовут Дима. Мне 13 лет У меня такая проблема: я мечтаю стать программистом, делаю всё для этого, например: изучают всё для моей будущей профессии, а мои родители не верят что я действительно хочу стать программистом и они думают что на компьютере я буду только играть. Что делать?

С уважением,  Дмитрий

ОТВЕТ:
Здравствуй, Дмитрий. Благодарим тебя за вопрос.

По-видимому, родители не разрешают тебе пользоваться компьютером либо ограничивают его использование. Ты пишешь, что "родители не верят" твоим благим устремлениям учиться на программиста. Возможно, это действительно так.

Дима, это замечательно, что у тебя есть планы и цели на счет твоей будущей профессии, и ты хочешь посвящать больше внимания своему развитию.

А твои отношения с родителями по поводу использования компьютера - это вопрос доверия. Видимо, ты либо сейчас, либо в прошлом обманывал ожидания своих родителей, не выполнял свои обещания, поэтому сейчас они тебе и не верят. Вспомни, что ты раньше делал не так. Прими это во внимание.

"Не надо за детей проживать их жизнь"

Уважаемые родители и педагоги!

Представляем вашему вниманию вторую часть лекции психолога Михаила Лабковского о воспитании детей.

Первую часть читайте по ссылке: http://voprospsihologu.blogspot.ru/2015/12/blog-post_10.html

"— Лекции о воспитании детей, советы психологов и педагогов по поводу отношений в семье эффективны и имеют смысл исключительно в том случае, если сами родители психологически благополучны или хотя бы стабильны.

— БУДУЧИ НЕСЧАСТНЫМИ людьми, вы никак не сможете так выстроить отношения с ребенком, чтобы он был счастлив. А если счастливы родители, то специально и делать ничего не надо.

— Многие считают, что у них, родителей, все нормально, а проблемы только у их детей. И удивляются, когда в одной семье вырастают два совершенно разных ребенка: один уверенный в себе, успешный, отличник боевой и политической, а другой – закомплексованный неудачник, вечно ноющий или агрессивный. А ведь это значит, что дети по-разному ощущали себя в семье, и кому-то из них не хватило внимания. Кто-то был более чувствительным и больше нуждался в любви, а родители этого не заметили.

— Следить за тем, чтобы ребенок был одет, обут и накормлен – это забота, а не воспитание. К сожалению, многие родители уверены, что заботы достаточно.

— КАК ВЫ ОБЩАЕТЕСЬ с ребенком в его детстве, так он будет обращаться с вами в вашей старости.

— Когда у вас рождается ребенок, вы считаете это чудом, вы счастливы, что стали родителями, делаете все, чтобы ребенку было хорошо, радуетесь общению с ним, восхищаетесь каждой мелочью… Но вот ему исполняется 6 или 7 лет, и между вами и ребенком встает школа. Будто в дом приходит военком и выдергивает дитя из семьи. Хотя, что собственно, происходит такого страшного? Ну, надо ему ходить в школу, получать знания по мере сил, общаться, взрослеть. Зачем же позволять этому естественному процессу разобщать вас? Школа меньше, чем жизнь, и ее надо вывести за рамки ваших отношений с ребенком.

— Школа должна научить не столько математике и литературе, сколько самой жизни. От школы важно получить не столько теоретические знания, сколько практические навыки: умение общаться, строить отношения, отвечать за себя – свои слова и поступки, решать свои проблемы, договариваться, распоряжаться своим временем… Именно эти навыки помогают уверенно чувствовать себя во взрослой жизни и зарабатывать себе на жизнь.

— ЧРЕЗМЕРНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ ребенка из-за плохих оценок – это только зеркало реакции взрослых. Если родители спокойно реагируют на двойку или неудачи в спорте, еще на какие-то сбои, если родители улыбаются, говорят: «Мой хороший, не расстраивайся», то и ребенок спокоен, стабилен, обязательно выравнивается в учебе и находит дело, где у него все получается.