четверг, 21 мая 2015 г.
Как правильно работать с литературой при подготовке к ЕГЭ?
Вопрос:
Ответ:
Во время подготовки к экзаменам приходится пересмотреть, перечитать огромную гору учебников. Подскажите, может быть, есть какие-то способы облегчить эту задачу? Как выбрать главное? Спасибо.
Марина, 11 класс.
Ответ:
Да, Марина, действительно при подготовке к ЕГЭ придется сесть за учебники и повторить все пройденное либо даже что-то выучить заново. Литературы много, за несколько дней всего не перечитаешь. Как же быть?
Здесь на помощь вам придет умение работать с текстом и навыки запоминания.
Здесь на помощь вам придет умение работать с текстом и навыки запоминания.
понедельник, 18 мая 2015 г.
Как преодолеть страх перед экзаменами (ЕГЭ, ГИА)?
Вопрос:
Подскажите пожалуйста, как преодолеть свой страх перед ЕГЭ? Как себя успокоить и излишне не переживать, а спокойно готовиться к экзамену? Спасибо.
Ответ:
Ира П.
Для начала, надо установить, точно ли это страх перед экзаменами, а не какое-то другое переживание. Посмотрим, в чем этот страх выражается:
- В чувстве изоляции и разобщенности, о чем не можете рассказать ни родителям, ни учителям.
- В паническом беспокойстве, которое не в силах преодолеть.
- В состоянии неуверенности в своих силах, нередко выражаемое жалобой на то, что нет "своих мыслей в голове".
- В ощущении, что ничего не можете успеть в оставшееся до экзаменов время.
- В растерянности, из-за неумения отделить главное от второстепенного.
четверг, 14 мая 2015 г.
Грядущее ЕГЭ
Вопрос:
Ответ:
У моего сына ЕГЭ, чем я могу ему помочь?
Наташа Г.
Ответ:
Какова роль родителей перед грядущим ЕГЭ и во время ЕГЭ?
Родители переживают не меньше своих чад, ведь понимают всю важность государственного экзамена. Вот некоторые рекомендации.
- Прежде всего, необходимо обеспечить дома дружелюбную, спокойную обстановку. Если у подростка есть проблемы с самоорганизацией, помогите ему с установлением режима труда и отдыха.
вторник, 12 мая 2015 г.
Как вести себя подростку с родителями?
1. Жизнь дома
У каждого должны быть свои обязанности. Выполняй свои и живи спокойно. Не выполнил – объясни почему.
У каждого должны быть свои обязанности. Выполняй свои и живи спокойно. Не выполнил – объясни почему.
2. Комендантский час, или поздние прогулки
Комендантский час – это мера безопасности, а не способ пытки. Объясняй родителям причину задержки, и ты добьешься послабления режима. В любом случае, предупреди родителей о своей задержке.
Комендантский час – это мера безопасности, а не способ пытки. Объясняй родителям причину задержки, и ты добьешься послабления режима. В любом случае, предупреди родителей о своей задержке.
3. Наказание
Родителям сложно определить, какое наказание будет эффективным и достаточно серьезным. Договорись о способах наказания и не сердись, если сам лично его заслужил.
Родителям сложно определить, какое наказание будет эффективным и достаточно серьезным. Договорись о способах наказания и не сердись, если сам лично его заслужил.
4. Иди на риск
Будь честным. Не копи чувства в себе, пока не взорвешься. Научись честно высказывать то, что чувствуешь и попробуй договориться.
Будь честным. Не копи чувства в себе, пока не взорвешься. Научись честно высказывать то, что чувствуешь и попробуй договориться.
5. Не бойся показать свою уязвимость
Расскажи родителям, на что ты сердишься и почему обижен. Только не впадай в гнев или истерику. Скажи, что нужно тебе. Вы обязательно договоритесь!
Расскажи родителям, на что ты сердишься и почему обижен. Только не впадай в гнев или истерику. Скажи, что нужно тебе. Вы обязательно договоритесь!
6. Не хватает смелости в открытую вести диалог с родителями? Напиши им письмо!
Родители, возможно, не знают всего на свете, но, тем не менее, они знают все-таки больше, чем ты. Иметь родителей-друзей гораздо выгоднее.
Попробуй стать их другом!
Попробуй стать их другом!
пятница, 8 мая 2015 г.
Можно ли победить агрессию?
По материалам интервью с С.Н. Ениколоповым, руководителем отдела медицинской психологии Научного центра психического здоровья Российской академии медицинских наук, зав.кафедрой криминальной психологии факультета юридической психологии МГППУ.
Журнал «Школьный психолог» №6 2011г.
Журнал «Школьный психолог» №6 2011г.
«Существует несколько форм агрессии, которые очень распространены среди школьников. Одна ее разновидность – это то, что сейчас принято называть буллингом и моббингом. По сути, это психологическое давление, преследование, травля какого-то ребенка. Разница в том, что буллинг – это индивидуальное насилие, а моббинг – групповое. Сейчас, к сожалению, эти формы агрессии применяются уже и к учителям.
Вторая форма агрессии в школе традиционна для подросткового возраста – это вандализм, драки, мелкое хулиганство. Данные виды агрессивного поведения рассматриваются как этап взросления. В последнее время отмечается существенный рост преступности среди несовершеннолетних. По исследовательским данным насильственные действия чаще всего совершают те подростки, которые становятся жертвами насилия со стороны взрослых.
четверг, 7 мая 2015 г.
Какие меры воздействия недопустимы по отношению к ребенку?
Уважаемые родители!
Специально для вас выпущены новые информационные буклеты на темы:
- буклет №18 "Какие меры воздействия недопустимы по отношению к ребенку?"
- буклет №19 "Рекомендации для родителей по взаимодействию с агрессивными детьми"
Специально для вас выпущены новые информационные буклеты на темы:
- буклет №18 "Какие меры воздействия недопустимы по отношению к ребенку?"
- буклет №19 "Рекомендации для родителей по взаимодействию с агрессивными детьми"
Прочитать информацию или скачать буклет вы можете в разделе "Буклеты"
Будем рады вашим отзывам, вопросам и пожеланиям!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)




