Прошла вторая Новогодняя елка на базе МБДОУ детский сад №25 в рамках проекта «Мы-лучи одного солнца».  В веселом хороводе детей развлекали любимые герои новогоднего представления. И, конечно же, с Новым годом поздравили Дед Мороз и Снегурочка. В завершении мероприятия каждый ребенок получил сладкий новогодний подарок. Праздник был полон солнечных улыбок. Благодарим сотрудников МБДОУ детский сад №25 за отличное настроение. С Новым годом!!!

Праздник светлый, яркий в гости к нам идет,

Всем несет подарки звонкий Новый год!

В рамках Гранта "Мы - лучи одного солнца" от фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, прошла новогодняя елка  для целевой группы проекта. Новый год к нам в дверь стучится! Клуб «Мы-лучи одного солнца» в рамках Гранта организует праздничные ёлки. Карпов Юрий Павлович – папа Саши, очаровательный Дед Мороз. Зайцева Нина Николаевна и ее сын Илья взорвали зал аплодисментами, инсценируя басню Крылова «Стрекоза и муравей». Сколько талантов у особенных детей: Парфенов Дима покорил зал исполнением своей любимой песни. Браво, Дима! Дети вдохновенно читали стихи Деду Морозу и Снегурочке. Задорно танцевали в хороводе с героями мультфильмов. А потом были подарки и чаепитие с тортами, конфетами, которое организовали Батин М. А., председатель Кинешемской городской Думы, Хохлов П. Б., депутат городского округа Кинешма, Зайцева Н. В.. Новогодний праздник проходил на территории и при помощи сотрудников ЦРТДиЮ. Педагоги дополнительного образования этого учреждения приняли активное участие в организации праздника. С ними у Клуба завязались дружеские, перспективные, надежные связи. С Новым годом!!! Счастья, здоровья, веселого настроения!!!

Беседа №19 
«Мы вместе — это счастье»

Данная беседа  направлена на обретение родителями детей - инвалидов уверенности в своих силах, закрепление гармоничного образа семьи.

В начале беседы пройдет  игра-упражнение «Чудесный мешочек». Задача  для родителей вытащить предмет из мешочка. Затем необходимо будет найти сходство между ним и их семьей.

Затем родителям будет предложено  упражнение «Народная мудрость». Выполняя данное упражнение, родители будут предлагать  свои варианты толкования высказываний народной мудрости (пословиц). Родители с психологом разберут ситуации, когда данные пословицы могут использоваться при воспитании детей в семье.

Далее будет проведена Арт-терапия «Мы вместе – это счастье». Родители нарисуют  групповой портрет семьи. В этом совместном рисунке нужно  символически изобразить гармоничное объединение чувств, всех членов семьи. 

Так же в ходе беседы будет  проведено упражнение «Портрет», который родители изобразят  только с помощью геометрических фигур. 

Участие в упражнении «Создание скульптуры» позволит  родителям примерить роль того, или иного члена семьи. Родители разыграют фрагмент взаимоотношений в семье. 

В конце беседы родители проведут рефлексию «Облако ответов», которая подведет итог проделанной работе в рамках цикла бесед «Эмоциональный контакт с ребенком» для родителей детей-инвалидов. Это упражнение  поможет выявить  результаты ожидания участников родительского клуба «Мы – лучи одного солнца».

В рамках Гранта "Мы - лучи одного солнца" от фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации  прошел мастер - класс "Кинешемские - мастера". Преподаватели ЦРТДиЮ г. Кинешма подготовили 8 площадок, где дети с инвалидностью и их родители проявили творческие способности и получили заряд позитивных эмоций. Ребята научились создавать мультфильмы, изготовили новогодние подарки из бумаги и соленого теста, познакомились с техникой штампинг. Цель мероприятия: содействие детям - инвалидам в выборе творческого занятия по интересам, интеграция в жизни местного сообщества.

12 декабря на базе МБОУ школа №18 было проведено тематическое занятие с подростками «Профилактика буллинга в школьной среде». Ребята познакомились с понятием буллинг, учились методам применения.

В рамках Гранта "Мы - лучи одного солнца" от фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации,  прошла первая форум - выставка "Только вместе!". В мероприятии приняли участия семьи воспитывающие особенных детей, волонтеры, специалисты работающие с данной категорией. В рамках форума дети и их родители приняли участие в игровой программе «Встреча с клоуном Тимошкой», фитнес-разминке, встрече с народным театром кукол «Пилигрим», разыграли театральные сценки вместе с актерами Театра юного зрителя, а также все желающие увидели "Шоу мыльных пузырей".

В рамках Гранта "Мы - лучи одного солнца"от фонда подержи  детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.На базе ТЮЗ г. Кинешма им. Л. Раскатова прошел иммерсионный спектакль для детей с инвалидностью целевой группы "Мы - лучи одного солнца". Сказка - игра по мотивам русских народных сказок "Про царя Макара, его дочку Матрену и Чудище Безобразное" вызвала восторг у детей!Детям трудно сидеть в кресле неподвижно и хочется побегать, пощупать, проявить инициативу. Поэтому театр все больше ответственности отдает зрителю: он может самостоятельно интерпретировать происходящее и даже принимать участие в создании спектакля. Для детей это особенно важно, потому что они ощущают важность собственного выбора.Благодарим художественного руководителя театра - Владимира Баландина и его замечательных актеров!

3 декабря - Международный день инвалидов. Этот день направлен на привлечение внимания к проблемам инвалидов, защиту их достоинства, прав и благополучия.В рамках Гранта "Мы - лучи одного солнца" от фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации,  прошло торжественное мероприятие посвященное этому празднику, дети с инвалидностью и их родители получили незабываемые эмоции, услышали много добрых слов и пожеланий. Все ребята получили подарки.

Беседа №18

«Вербальное и невербальное общение»

Данная беседа  направлена на ознакомление родителей с приемами невербального общения.

В начале беседы психолог предложит родителям поздороваться разными способами, только при помощи телесного контакта. После чего участники беседы, перейдут к упражнению «Какая рука у соседа», которое  направлено на установление тактильного контакта.

Затем психолог побеседует с родителями об общении. После чего родителиям будет предложено  упражнении «Комплименты». Родители  будут учиться  с помощью вербальных и невербальных средств общения говорить друг другу комплименты.

Далее родители выполнят упражнение «Разговор больших пальцев», которое направлено на  расширение способов взаимодействия, осознание трудностей организации взаимодействия при ограничении коммуникации. В конце выполнения упражнения родители с психологом обсудят следующие вопросы: Как вы чувствовали себя в процессе выполнения упражнения? Что было самым трудным во взаимодействии больших пальцев?

Затем родители побывают  в ситуации ограниченного общения, выполняя упражнение «Общий язык». Это упражнение поможет родителям понять, что способствует, а что препятствует успешному нахождению общего языка.

Так же родителям будет предложено поучаствовать в упражнении «Вокальная мимика», которое направлено на развитие мимики и эмоций, а так же на обучение распознавание эмоций.

В конце беседы родители заполнят  рефлексионные карточки, в которых ответят  на следующие вопросы: Какие приятные и неприятные переживания вы испытывали на занятии? Что нового узнал? Что  вы примените в общении с ребенком?

В рамках Гранта "Мы - лучи одного солнца" от фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. 26 ноября на базе медицинский центр "Решма" прошла психологическая беседа "Наши вредные и полезные привычки". Мамы клуба "Мы - лучи одного солнца" в дружеской остановке побеседовали с клиническим психологом Тюпой Ольгой Александровной. Встреча получилось очень продуктивной. Благодарим МЦ "Решма" в лице руководителя Кизеева Михаила Владимировича за неравнодушие к чужим проблемам, а также психолога Тюпу Ольгу Александровну за высокий профессионализм.

В рамках Гранта "Мы - лучи одного солнца" от фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. 22 ноября на базе ОГБПОУ "Кинешемский педагогический колледж" прошел праздник "День матери", с участием мам клуба "Мы - лучи одного солнца". Студенты с преподаватели организовали мастер - классы для детей - инвалидов. А для мамочек и бабушек была подготовлена концертная программа. Благодарим руководство, преподавателей и студентов педагогического колледжа за теплый прием."Мама - это значит нежность,Это ласка, доброта,Мама – это безмятежность,Это радость, красота!Мама - это на ночь сказка,Это утренний рассвет,Мама - в трудный час подсказка,Это мудрость и совет!Мама - это зелень лета,Это снег, осенний лист,Мама - это лучик света,Мама - это значит ЖИЗНЬ!"Александр Сербалюк.

Беседа №17

«АРТ-терапия в помощь родителям»

Данная беседа  направлена на ознакомление родителей с арт-терапевтическими методиками и практическим применением в работе с детьми с ОВЗ.

В начале беседы родители выполнят упражнение -  приветствие «Подари улыбку». Родители будут  делиться улыбками друг с другом.

Затем психолог расскажет  родителям о видах арт -  терапии таких как: изотерапия, музыкотерапия, игротерапия, музыкотерапия, сказкатерапия, песочная терапия, имаготерапия. Далее родители с психологом обсудят как Арт – терапия помогает достичь позитивных результатов в работе с детьми – инвалидами.

Затем психолог более подробно расскажет  об изотерапии, предложит родителям на практике познакомиться с: АРТ - рисунком «Рисование песком»; АРТ – рисунком «Ассоциации  с цветом»; АРТ - рисунком «Рисование под музыку»; АРТ – рисунком «Парное рисование»; АРТ – рисунком «Вавилонская башня». 

В конце беседы родители должны заполнить  рефлексионные карточки, в которых ответят на следующие вопросы: Какие приятные и неприятные переживания вы испытывали на занятии? Что нового узнал? Что  вы примените в общении с ребенком?

21 ноября на базе МБОУ школа №1 было проведено тематическое занятие с подростками «Как преодолеть конфликты в буллинге среди подростков». Ребята познакомились с понятием буллинг, учились методам применения. По итогу занятия ученикам были вручёны буклеты.

 Беседа №16

«Родительская поддержка»

Данная беседа направлена на оказание эмоциональной поддержки родителям, снятие чувства напряжения и тревоги.

В начале беседы проводится упражнение -  приветствие «Знакомство руками». В ходе упражнения, родители с закрытыми глазами,  молча, встречаются  друг с другом руками: «познакомились», «поссорились», затем «помирились» и «попрощались».

После чего выполеят психогимнастичиское упражнение «Передай эмоцию», родители поделятся своими эмоциями отрицательными и положительными друг с другом.

Упражнения «Настроение», «Лед», «Прощальное письмо» позволит родителям избавиться от отрицательных эмоций.

Затем родители изобразят «Портрет своего ребенка» в произвольной форме под звучание спокойной музыки. Во время обсуждения родители ответят  на следующие вопросы: Какие особенности своего ребенка вы изобразили, что еще можно добавить?

Далее родителям будет предложено выполнить упражнение «Я - высказывание» «ТЫ - высказывание». Родители заполнят анкету, в которой им предложено высказать свои мысли с помощью «Я – высказываний» таких как, «Я чувствую…, «Я хочу…», «Я собираюсь…».

В конце беседы родители заполнят  рефлексионные карточки, в которых ответят на следующие вопросы: Какие приятные и неприятные переживания вы испытывали на занятии? Что нового узнали? Что  вы примените в общении с ребенком?

В рамках Гранта "Мы - лучи одного солнца" от фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Публикуем материал из цикла статей "Как общаться с особенным ребенком " врача - педиатра Осиповой Татьяны Александровны.

Правила работы волонтера при работе с детьми с нарушениями психического развития

1. Используйте доступный язык, выражайтесь точно и по делу.

2. Избегайте словесных штампов и образных выражений

3. Не говорите «свысока». Не думайте, что вас не поймут.

4. Говоря о предстоящем действии, рассказывайте все «по шагам». Дайте возможность вашему собеседнику обыграть каждый шаг после того, как вы объяснили ему.

5. Исходите из того, что человек с задержкой в развитии имеет такой же опыт, как и любой другой человек.

6. Если необходимо, используйте иллюстрации или фотографии. Будьте готовы повторить несколько раз. Не сдавайтесь, если вас с первого раза не поняли.

7. Обращайтесь с человеком точно так же, как вы бы обращались с любым другим. В беседе обсуждайте те же темы, какие вы обсуждаете с другими детьми.

8. Обращайтесь непосредственно к человеку.

В рамках Гранта "Мы - лучи одного солнца" от фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. 14 ноября на базе колледжа индустрии питания и торговли состоялся мастер - класс "Психологический уют моего дома и тайм- менеджмент" для детей - инвалидов и их родителей. Ребята вместе с мамами учились печь вкусные пироги, красиво резать овощи и фрукты. Все получили позитивные эмоции!Спасибо руководству, преподавателям и студентам колледжа индустрии питания и торговли.

В рамках Гранта "Мы - лучи одного солнца" от фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. 7 ноября состоялось собрание клуба "Мы - лучи одного солнца", где родители детей - инвалидов совместно с организаторами и участниками форум - выставки "Только вместе" обсудили ее проведение.

В рамках Гранта "Мы - лучи одного солнца" от фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. 5 ноября в Городском Доме культуры для детей - инвалидов и их родителей из клуба "Мы - лучи одного солнца", был показан спектакль по мотивам русской народной сказки "Краса ненаглядная". Волонтеры из школы "Без права на пассивность" приняли активное участие в сопровождении детей- инвалидов . Благодарим народный театр кукол "Пилигрим" за полученные эмоции!

 Беседа №15

«Родители и дети»

Данная беседа  направлена на поиск путей бесконфликтных взаимоотношений  родителей и детей; осознание различий между внутренним миром ребенка и взрослого, восприятием, эмоциональными переживаниями.

В начале беседы  родители должны  приветствовать   друг-  друга разными способами, передавая при этом клубок ниток друг - другу. Клубок передается произвольно, от игрока к игроку. Когда упражнение подойдет к завершению,  ведущий спросит, на что похоже то, что получилось (паутина, связывающая всех вместе).

Затем психолог предложит  упражнение «Цветок настроения», которое позволит увидеть эмоциональный настрой участников и наглядно продемонстрировать целостность группы.

После чего родители заполнят анкету «Я и мой ребенок», которая позволилит родителям взглянуть на свои отношения с ребенком со стороны.

 Упражнение «Аукцион» дает возможность родителям  избавиться от негативных эмоций,  привычек, установок в  семейных отношениях, приобрести позитивное отношение друг к другу.

Далее было предложено обучение родителей экспресс - приемам снятия психофизического напряжения.

В ходе беседы родители выполнят упражнения направленное на релаксацию «Передышка», «Вверх по радуге», «Земляничная поляна».

В конце беседы родители заполнят рефлексионные карточки, в которых ответят на следующие вопросы: Какие приятные и неприятные переживания вы испытывали на занятии? Что нового узнал? Что  вы примените в общении с ребенком?

 

В рамках Гранта "Мы - лучи одного солнца" от фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Публикуем материал из цикла статей "Как общаться с особенным ребенком " врача - педиатра Осиповой Татьяны Александровны.

Рекомендации волонтеру в случае проявления агрессии у подопечного:

1) сохранение спокойствия и уверенности, демонстрируйте неагрессивное поведение;

2) переключение внимания у ребенка, предложение какого-либо задания («Давай сделаем ...», «Посмотри...», угостить чем-то вкусным, проговорить его действия);

3) акцентирование внимания на поступках (поведении), а не на личности (проговорить спокойным тоном его действия и (или) состояние: «Ты сейчас ударил(а), оскорбил(а)», «Тебе сейчас плохо, обидно, страшно...»

Волонтеру важно знать, что очень часто гнев, агрессия выступают как стремление человека изменить окружающие условия и направлено не на причинение кому-то вреда.

В рамках Гранта "Мы - лучи одного солнца" от фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Регулярно проходят занятия с тренером по иппотерапии на базе конно- спортивного клуба "Триумф".Как оказалось, иппотерапия – это не просто "покататься на лошадке". Лошадиный шаг – длинный и плавный. При движении конь посылает наезднику от 90 до 110 разнонаправленных двигательных импульсов в минуту, которые вызывают в человеческом организме ответную реакцию. Какой частью тела ни ляжешь на лошадь – происходит естественный массаж: позвоночника, рук, ног... Он сочетается с подогревом: температура тела лошади на 2 градуса выше температуры человека. Но самое главное – незримая энергетика животного.

В рамках Гранта "Мы - лучи одного солнца" от фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Публикуем материал из цикла статей "Как общаться с особенным ребенком " врача - педиатра Осиповой Татьяны Александровны

Правила общения с инвалидами с нарушением слуха и их сопровождения: