пятница, 31 мая 2019 г.

В июне на базе Центральной библиотеки им. В.А.Пазухина в рамках проекта "Библиошкола" , психолог Ирина Буржимская, проводит БЕСПЛАТНЫЙ ЛЕТНИЙ СЕМИНАР ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. Цикл воскресных занятий будет посвящен вопросам семейных отношений, воспитания детей, разрешения детско - родительских конфликтов. Приглашаются родители настоящие и будущие, а также все желающие, кому интересна сфера человеческого общения. Первое занятие состоится 9 ИЮНЯ В 14-00. Адрес: г. Кинешма, ул. 50-летия ВЛКСМ, д. 20. Телефон для справок: 8-910-688-25-88
Поздравляем всех с Международным днем защиты детей!!!
Международный день защиты детей ‑ это, прежде всего, напоминание взрослым о необходимости соблюдения прав детей на жизнь, на свободу мнения и религии, на образование, отдых и досуг, на защиту от физического и психологического насилия, на защиту от эксплуатации детского труда как необходимых условий для формирования гуманного и справедливого общества.
Посмотрите какие талантливые у нас дети!!!

https://vk.com/preobrajenie37?z=video201619249_456241431%2F1fc31abb5cd544e3b0

среда, 29 мая 2019 г.

Рекомендуем полезный сайт для родителей детей- инвалидов и специалистов работающих с данными семьями. 

https://voi-deti.ru/

понедельник, 27 мая 2019 г.


Беседа №4
 «Покажи мне любовь»

Беседа  направлена на формирование представлений о безусловном принятии, как главном условии удовлетворения потребности ребенка в любви, развитие навыков конструктивного выражения негативных эмоций в адрес ребенка.
Беседа  начинается с анализа  домашнего задания  рисунок ребенка «Нарисовать круглый стол с ребенком и попросить ребенка рассадить за праздничным столом тех, кого бы он хотел видеть на семейном празднике».
Родители должны будут проанализировать рисунки, кто из членов семьи является для ребенка самым близким, какие эмоции переживает в этой связи ребенок. 
Затем родителям будет  предложено выполнить психогимнастичекое упражнение «Передай эмоцию». Родители по кругу передают  сначала отрицательную эмоцию, а затем положительную. После чего будет  проведено обсуждение  этих эмоций.
Упражнение «Искатели» позволилит родителям найти выход на модель поведения взрослых, на стиль взаимодействия с ребенком, который способствует развитию адекватной самооценки.
В конце занятия родители выполнят  упражнение «Мне в тебе нравится…»


Здравствуйте, перевели ребенка из одного садика в другой, все хорошо началось, 3 дня ходила без проблем, а потом стала плакать и что ходить не хочет в сад, потому что ее толкают мальчишки. Мы ей говорим, что больше не будут толкать, а она все равно плачет и говорит, будут, как в этой ситуации ей помочь? Как переубедить ребенка, что больше не будут обижать? Я понимаю, что новый сад, новые дети, может это адаптация. (Дочке 3,5 года)
Татьяна 26 лет














понедельник, 13 мая 2019 г.


 Беседа №3
 «Общение с ребенком»

Данная беседа  направлена на принятие ребенка – инвалида его родителями, познакомить с особенностями принимающего и не принимающего поведения родителей, улучшить эмоциональное состояние всех членов семьи.
В ходе беседы освещены следующие вопросы: Что значит принятие, или непринятие ребенка - инвалида родителями? Какие барьеры существуют между родителями и детьми в общении? Какие вербальные и невербальные выражения могут говорить о принятии и непринятии родителями ребенка-инвалида?
Так же для приобретения практических навыков родителям при общении с ребенком предложено поучаствовать в упражнение «Активное слушание». Родителям необходимо предугадать возможную реакцию ребенка на произнесенную фразу и правильно ответить на проявления детских чувств.
Упражнение « Никто не знает, что я…» поможет  родителям активизировать свой процесс самопознания.
Упражнение «Портрет моего ребенка» позволит посмотреть на него с другой стороны. 
В конце беседы   предложено выполнить домашнее задание. Родитель должен предложить ребенку нарисовать круглый стол с ребенком и попросить ребенка рассадить за праздничным столом тех, кого бы он хотел видеть на семейном празднике.